Шестой школьный день

Шестой день недели является органичной частью целостной образовательной системы школы.

С – спорт, семья, социум.

У – умственная деятельность, увлечения

Б – безопасность жизнедеятельности, борьба с вредными привычками.

Б – благоустройство.

О – общественно полезная деятельность, отдых.

Т – труд, творчество, талант.

А – активность, акции.

В нашей школе каждый ребёнок в шестой школьный день сможет найти себе дело по душе и проявить свои таланты!

Приходите! Всегда рады Вас видеть!

Нормативные документы

Приказ Министра образования от 19.01.2017 № 21 “О совершенствовании организации шестого школьного дня”

КОММЕНТАРИЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ К ПРИКАЗУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ

Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день»

Об организации экскурсий и походов

Распорядок работы школы в субботу

В субботу школа работает с 9.00 до 13.00

Воспитательные мероприятия проводятся с 9.00 до 13.00

Спортивный зал работает с 09.00 до 12.30

Компьютерный класс работает с 9.00 до 12.30

"Основы семейной жизни" - 9.00-9.45

"Введение в педагогическую профессию" - 9.00-9.45

"Час здоровья и спорта" - 9.00-11.35

"Профессия моей мечты" - 10.50-11.35

"Основы права" - 9.55-10.40

Педагог социальный Счастная Светлана Степановна - каждую субботу с 10.00 до 12.00

Контактный телефон для предварительной записи на консультацию - 801796 53345

свернуть

Цели и задачи воспитательной работы в шестой школьный день

Цели воспитательной работы в шестой школьный день:

- укрепление физического, психического и морального здоровья;

- создание эффективной системы гражданского и патриотического воспитания;

- интеллектуальное развитие и гражданское становление школьника;

- участие детей и подростков в полезных делах и акциях.

Задачи воспитательной работы в шестой школьный день:

- формировать у детей и молодёжи гражданскую позицию посредством участия в социально значимых делах, развитие социальной активности;

- приобщать детей и молодёжь к нравственно-духовным ценностям через заботу и сохранение природного и культурного богатства своей Родины;

- формировать гармонично развитую, общественно активную личность;

- повышать нравственную и эстетическую культуру учащихся;

- создать условия успешной социализации личности ребёнка;

- восстанавливать и развивать физические и духовные силы детей соответствующей организацией досуга.